高三語文小說如何回答

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1、高考語文小說中分析兩個要素的關係怎麼答？

高考語文小說中，分析兩個要素之間的關係，要從小說要素的內涵入手，然後具體分析各要素之間的互相依存關係。

1、小說要素的內涵。一部小說有三個要素，即人物、情節和環境。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物形象。情節是小說的骨架。環境是小說的依託。小說以塑造人物的形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。

2、小說中的人物與情節、環境的關係。小說中的人物是作者據現實生活創作出來的。分析小說時，要把人物放在具體的故事情節中，結合時代背景和所處的環境，抓住人物與人物之間的矛盾衝突，通過比較把握人物形象。這樣，我們對小說中的人物格的把握才比較全面而又客觀公正。

3、小說中的情節與人物、環境的關係。情節通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節線索的統領下包括許許多多的細節。故事情節的概括通常採用這樣的形式:什麼人，在什麼地方幹了什麼事，結果怎樣。其中的“人”就是小說的人物形象，其中的“地方”就是環境。

4、小說中的環境與人物、情節的關係。人物的活動離不開場所，情節的展開是在一定的空間中進行的，這裡的場所和空間就是環境。小說中環境描寫的作用，一是代故事發生的地點和背景。二是渲染某種氣氛。三是推動故事情節的發展。四是烘托人物心情，表現人物格，揭示作品的主題。

2、高中語文小說閱讀有哪些套路或者答題技巧？

要做好高中語文閱讀，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整體知、整理歸納分析等放方面。可以練習掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，培養直接把視覺器官知的文字符號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀方式。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時海可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。

閱讀能力較弱的同學建議去練習一下，具體練習可以參考:《英特全腦速讀記憶軟件》，在閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面幫助較大。閱讀能力是一方面，提高閱讀答題正確率，還需要平時多練習，最好能給自己規劃一下時間，每天或兩天練習一篇語文閱讀理解，各種類型的都要有，這樣才不會導致眼高手低。

高考語文閱讀題答題具體技巧，分別舉例如下幾點:

（一）某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中:承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末:點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用:

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

（三）句子含義的解答:

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）:不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？不能。因為:

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應的關係。

（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1.記敘類文章:回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。

格式:（時間＋地點）＋人＋事。

2.說明類文章:回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。